Детский сад №56 "Теремок" - Беседы с психологом

Беседы с психологом

Вас приветствует педагог - психолог

МБДОУ « Детский сад № 56 « Теремок»

Стельмах Людмила Николаевна.

Начинаем разговор

О себе

36 лет, высшее педагогическое образование (Томский государственный педагогический университет по специальности "Педагог - психолог"). В 2009 году прошла курсы повышения квалификации по практической психологии. Имею практику работы в дошкольном учреждении по специальности "педагог-психолог" и постоянную практику в лице сыновей Евгения, Максима и дочери Софьи.

Немного о моей профессии

Педагог-психолог - это в первую очередь педагог (в моем случае - дошкольный) с углубленным знанием детской психологии, а также психологии семьи, межличностных отношений. В моей работе тесно переплетены особенности развития ребенка, педагогические методы его воспитания, необходимость решать проблемы не только малыша, но и его семьи. Одна из особенностей работы педагога-психолога - тесное взаимодействие с ребенком (наблюдение за его игрой, повседневной жизнью, совместные игры, беседы с родителями об особенностях развития начиная с беременности), т.е. для успешной помощи необходимо знать малыша досконально. Но, к сожалению, часто нет возможности столь тесного общения и тогда используются специальные тестовые задания в игровой форме.

Еще одна особенность работы педагога-психолога: постоянное сотрудничество с родителями. Специалист может выявить проблему, предложить варианты решения, проследить и проанализировать изменения, но родители и только они могут помочь своему ребенку.

В моей практике был случай, когда мама приходила с жалобой на ребенка (агрессивность, непослушание). Мы начинаем беседовать, обычно я расспрашиваю с момента беременности и до настоящего дня. В ходе разговора мама "перескакивала" на свои личные, семейные проблемы, начинала сама их анализировать, к концу беседы она сама пришла к пониманию проблемы, и мы вместе составили программу коррекции поведения ее дочери. В таких случаях моя задача - внимательно слушать, задавать наводящие вопросы, мягко направлять ход мыслей собеседницы, я не даю готовых решений, не обещаю 100% гарантии. Важно, чтобы собеседник сам пришел к решению, сделал выводы. В ходе такого тесного сотрудничества формируются конкретные методы воздействия на ребенка, варианты решения различных проблем, вся информация систематизируется, делаются выводы. Так возникают статьи с конкретными рекомендациями: как подготовить ребенка к школе, как помочь адаптироваться в детском саду, почему малыш плачет и так далее. Они рассчитаны на "среднестатистического" ребенка, но таких детей мало, каждый малыш неповторим, своеобразен. Поэтому, читая статьи психолога (и мои тоже) с рекомендациями, учитывайте особенности своего, такого непохожего на других, ребенка.

Я предлагаю общаться как можно теснее, то есть, задавая свой вопрос, расскажите подробно о ребенке (токсикоз во время беременности, родовая травма, замкнутость/открытость, любимые игрушки, друзья, так далее) и о семье (полная-неполная, бабушки-дедушки, братья-сестры, благополучная-неблагополучная и так далее). Чем больше будет информации, тем реальнее будет помощь.

Все желающие могут принять участие в создании нашей рубрики. Задавайте вопросы о воспитании и развитии ребенка от зачатия и до школьного возраста. Также предлагаю выбрать темы, которые наиболее интересны для Вас из перечисленных ниже.

· 1. Беременность - это праздник?!

· 2. Общение с грудничком.

· 3. Во что можно поиграть с малышом до 1 года.

· 4. Почему малыш плачет?

· 5. Если в семье есть старший ребенок.

· 6. Одна дома или как все успеть.

· 7. Особенности эмоционального мира дошкольника.

· 8. Кризисы в развитии ребенка.

· 9. Чем занять болеющего ребенка?

· 10. "Читаем" рисунки ребенка.

· 11. Детские страхи.

· 12. Темперамент - основа поведения ребенка.